《当代教育科学》目前收稿方向有:教师专业发展、中小学、核心素养、中小学教师、乡村教师、学习者、教育公平、课堂教学、人工智能、乡村教育、教师教育、研究者、实证研究、现实困境、价值取向、主体性、教学改革、深度学习、实践逻辑、教学实践、翻转课堂、实现路径、实践路径、困境与突破、义务教育、师生关系、专业发展、小学教师、师范生、教育惩戒、教学方法、山东省、教师个体、劳动教育、教学活动、教学模式、身份认同、乡村振兴、教育者、受教育者。
周期:双月
国内统一刊号:37-1408/G4
国际标准刊号:1672-2221
主办单位:山东省教育科学研究院
主管单位:山东省教育科学研究院
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